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课堂展风采,教研促成长

5月22日上午,温江区“学为中心”下“三主四段”课例研究暨“学历案——评价任务”专题研讨活动在温江中学实验学校如期举行,来自我区初中中心组成员及40余名初中体育教师参加了此次观摩研讨活动。

8点20分,在区教研员陈培林老师和陈琦老师的共同主持下,活动准时开始,首先陈老师将所有参会老师以“五顶思维帽子”的形式分成五个小组,并给每个小组明确分工,然后每组老师带着自己的任务进入观课环节。

8点50分,与会教师在学校大礼堂观摩了由张雪老师执教的室内体育健康知识课《勇敢面对挫折与困难》,本课张老师以游戏为载体引入本课学习,以案例分析为手段,以“三学课堂”为模式组织学生多渠道、多途径去感受生活和学习中遇到的挫折和困难,并以恰当的方式去引导学生解决生活和学习中遇到的挫折和困难,逐步培养学生良好的意志品质。本节课课堂气氛浓烈,充分展现了我校师生至善至美、追求卓越的良好风采。

10点整,与会教师接着在学校大礼堂观摩了由贺海均老师执教的实践课《同侧步持球突破》,贺老师同样以学历案的形式组织教学,整个课堂层层递进、环环相扣,高效的解决了本课的重难点,有效的达成了本课的学习目标,实现了真学习,充分体现了“学为中心”的教学理念和学历案教学的特点。

课后教研员陈老师引领全体教师分小组围坐在一起,就两节课中学历案编写过程中目标叙写是否准确,评价任务的设计是否合理、目标是否达成等焦点问题进行激烈的研讨,活动中陈老师还采用“世界咖啡”的形式组织各小组进行交流和碰撞,让老师们对这些焦点问题有了更深的理解,大大提升了研讨的深度与广度。而后各小组围绕焦点问题对本课的优点、不足、创新等进行评价,陈老师对两节课和整个活动作总结性点评时强调:学历案学习过程中的活动设计一定要创设情境,要依托情境、融入情境进行学习,这样才能让学生实现“真学习”。

本次研讨活动,既促进了我校体育组教研能力的提升,又促进了两位老师的成长,同时也为全体体育教师深入学习学历案的创编和使用提供了平台。课堂是展现师生风采的舞台,教研是实现自我成长的天梯 ,让我们携起手来,共创体育教研的良好氛围,为实现区域“学为中心”下的课堂变革贡献自己的力量。