深化课例研讨 反刍理论认识
——区科研中心组教研活动简讯
11月3日，研培中心教育发展研究室教研员冯文霞老师带领区科研中心组全体成员在温江中学实验学校开展 “任务驱动式学生活动设计与实施”主题教研活动。
教研活动按学段分成两小组，即A1（小学组）、A2（中学组），两小组围绕“任务驱动式学生活动设计与实施”同步开展课例研究。首先，观摩了二节课例：一节是由A2组成员温中实验校孙泽萍老师执教的心理课《提醒幸福》，另一节是由A1组成员东大街一小张琳琳老师执教的语文课《瑞雪图》。接着，两组分别围绕本组研究主题开展小组课例研讨。然后，全体中心组成员以课例教学为素材深入探讨“任务驱动式学生活动设计与实施”的理论认识与实操技巧。在研讨过程中，冯文霞老师紧扣A1组研究主题“主问题设计”和 A2组研究主题“任务驱动下学生活动设计的有效性”，运用螺旋式提问，抽丝剥茧般地引导着大家回归研究的本源，澄清关键概念，打通本组研究脉络。最后，大家对“任务”、“驱动”、“主问题”、“任务驱动下的学生活动设计”有了进一步明晰的认识，并在此基础上对本组课例的教学设计按着“任务驱动式”教学理念进行了大刀阔斧的修改，信心百倍地期待着下一次课例教研的到来。
此次科研中心组教研活动是基于区科研中心组为期一年的“任务驱动式学生活动设计与实施”理论探索后的实践研究——采取“任务驱动式”方式，组织教师进行课堂教学设计、课堂教学实施的教研活动，以提升教师课例研究能力，及时物化成果。