温江中学实验学校荣获温江区第十四届中学生创新思维比赛第一名
为培养学生的科学探究精神、实践创新能力和责任担当意识，经成都市温江区教育研究培训中心研究，要求各校结合温江区正积极实施“全域旅游”发展战略，围绕温江区的乡村旅游,就近选择一处旅游点展开调查，完成以下任务：
任务1：实地调研采访:要求小组有计划有步骤地进行实地采访（如采访游人、经营者、设计者、当地居民等），了解该旅游点发展现状，并做好资料收集、记录；任务2：形成一篇调研报告:通过整理调研资料，发现该旅游点发展存在的问题,并提出切实可行的解决方案（要求小学组600字以上、中学组800字以上）；任务3：提交一个创意作品: 针对调研报告中提到的某一个问题,开展实物创意设计（要求具有一定的科技含量并且有助于解决该问题）。
比赛通知于10月10日下发到学校后，温江中学实验学校初二年级随即展开了本届创新思维竞赛方案的海选活动。在唐致远、姜国琼等班主任的大力支持下，全年级共收到50多份优秀的调查报告，接着学校安排地理、生物教研组负责最后团体决赛方案的设计、实施。接到这个十分艰巨的任务后，两个教研组专门召开了研讨会，确立了以彭容为主要负责人，王洪明、汪艳玲、戴成、李奎为组员的竞赛小组，并认真研读了比赛通知，领会比赛精神和比赛要求，研讨具体实施的方法、步骤，进行初步的分工，随即展开工作。
首先，从全年级选择出参加团体比赛的10名学生，成立比赛团队，并召开了专门会议，初步布置比赛任务。接着由王洪明、彭容老师确定到幸福田园进行实地考察的方案，并于2016年11月5日至6日由彭容、李奎、汪艳玲等老师带队，率领十几位学生与家长利用周末进行现场的实地考察，了解了幸福田园湿地存在的问题，并现场采集了湿地里的水样，在戴成主任的联系与带领下，于11月23日到温江农校，在农校师生的帮助下，由我们的学生进行了水质化验，并获得了水质检测报告，证明了幸福田园湿地公园水质存在一定的水污染和水质富营养化的趋势等环境问题。然后针对调查出的问题，彭容、王洪明、汪艳玲等老师利用休息时间上网查找资料，不断进行资料筛选，制定解决幸福田园环境问题的解决方案，并设计创新思维比赛的作品。
11月底在王洪明和彭容老师的共同努力下，完成了本次创新思维前期的各种资料。1.学校初赛选拔过程材料：海选班级、参赛学生、参赛题目、现场展示、评委评议等，并刻录在一张DVD光盘；2.资料评选应提供的材料：完成任务的过程材料（如调查计划书、调查报告、采访实录、图片等）；3.现场展示提供的材料：创意作品设计说明、实物创意作品等。王洪明老师参加了全区创新思维资料评比，由于我们资料详实、过程真实、方案创意新颖，在评比中获得了初中组资料比赛第一名，为最后总决赛打下了坚实的基础。
在12月上旬，温江中学实验学校全地理组大部分老师参与了本次创新思维比赛最后的攻坚战，首先由彭容老师花了大量时间与精力设计了团体表演比赛的方案、剧本、表演用的创新思维比赛作品、PPT课件，并多次在课余时间（包括周末）组织学生进行排练，教导处戴成、魏宾刚两位主任和我们教研组李奎、王洪明、生物组汪艳玲老师一起多次参与观看学生排练，不断提出修改意见与建议，在大家的共同努力下，终于完成了创新思维团体决赛的所有准备工作。
在12月14日上午9：00-11：00中学组于区实验校卓雅厅举行了创新思维团体总决赛，温江中学实验学校代表队表现可圈可点，取得了仅比第一名少0.36分的成绩，加上第一阶段资料比赛的成绩，最总，温江中学实验学校获得了总成绩第一、一等奖第一名的优异成绩。
附：创新小组学生成员
4班：苏展、杨欣琦 7班：周伊曼 8班：薛雅文
9班：陈子誉、李科涵 11班：王欣宇、曹方怡 14班：邓斯月、张晨昕
参加团体决赛表演展示的学生：周伊曼、陈子誉、李科涵、邓斯月、张晨昕
温江中学地理组 王洪民供稿